Lauaxeta Ikastola: hezkuntza

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2015-10-08

BAINA... ZER DA ADIMEN ANIZTASUNA?/ PERO... ¿QUÉ ES ESO DE LA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?

ADITZEARI BURUZ/ SOBRE LA ESCUCHA...

Porque a todos nos gusta ser escuchados, también a nuestros alumnos/as/
Guztioi gustatzen jakulako besteek guri aditzea. Gure ikasleei baita.

#‎lauaxeta‬ ‪#‎educacion‬ ‪#‎hezkuntza‬ ‪#‎ikastola‬

SOBRE EL SENTIMIENTO DE CULPA.../ ERRUDUN SENTITZEKO SENTIMENTUAZ...

Gure kulturaren barnean, errudun sentimendua nahiko ohikoa izaten da. Sarritan, ama-aita idealaren irudi teoriko ideala dugu gure buruan eta gure egunerokoan ezinezkoa jaku ideal horreri erantzutea. Horren ondorioz, errudun sentitzen gara. Baina, egokia al da sentimendu hori gure seme-alaben hezkuntzan? Zer egitera eroaten zaitu? Beharbada irudi ideal hori errebisatu beharra daukazu eta momentu bakoitzean dakizunaren eta daukazuzan gaitasunen arabera, ahal dozun eta hoberen egiten ari zarela onartu?
Honeri buruz irakurketa interesgarri bat: El reto de dejar de educar desde la culpabilidad

El sentimiento de culpa es algo bastante extendido en nuestra cultura. En ocasiones, tenemos un ideal teórico de padre-madre, pero en nuestro día a día nos resulta difícil responder al mismo. Como consecuencia, vivimos con un sentimiento de culpa que nos genera mucho malestar y resta disfrute en nuestra labor como padres-madres. ¿Es positivo ese sentimiento para la tarea que nos corresponde? ¿Qué tipo de acciones nos lleva a desarrollar? Quizás es hora de revisar lo que nos exigimos, de reajustarlo y de admitir que en cada momento, partiendo de lo que sabemos y de las capacidades que tenemos, hacemos lo que consideramos mejor para nuestros hijos-as.
Para profundizar en este tema, accede a la siguiente lectura: El reto de dejar de educar desde la culpabilidad
#lauaxeta #ikastola #educacion #hezkuntza

2015-10-06

ZEIN KONPETENTZI LANTZEN DOGUZ?/ ¿QUÉ COMPETENCIAS DESARROLLAMOS?

Zeintzuk dira gure ikasleen garapenerako konpetentzi klabeak?/
¿Cuáles son las competencias clave del desarrollo personal de nuestros alumnos y alumnas?
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GURE SEME-ALABAK HEZTEN.../ EDUCANDO A NUESTROS HIJOS-AS...

Hezkuntzan, guraso lez agertzen diran “arazotxoei” aurre egiteko, beste gauza batzuen artean umorea era baliagarria dalako/
Porque para hacer frente a los "problemillas" que surgen en la tarea de ser padres, el sentido del humor es un recurso valioso.
‪#‎lauaxeta‬ ‪#‎ikastola‬ ‪#‎educacion‬

2015-07-09

ZELAN HEZI GAUR, BIHARKOAN PENTSATUZ?/ ¿CÓMO EDUCAR HOY PENSANDO EN EL FUTURO?

Educar para el futuro #lauaxeta #ikastola

Accede a un interesante artículo/ Klikatu artikulu interesgarri bat irakurteko:
Educar en el presente pensando en el futuro: cómo renovar el sistema educativo

2015-07-03

SEME ALABEI BEGIETARA BEGIRATZEAN GERTATZEN DANA/ MIRA A LOS OJOS A TU HIJO-A...

#lauaxeta #ikastola #educación #hezkuntza

¿Qué pasaría si miraramos más a los ojos a quienes tenemos cerca? ¿Si miraramos más a los ojos a nuestro hijo/a? Mira: Lo que pasa cuando se mira a los ojos.../
Zer gertatuko litzateke aldamenekoari begietara gehiago begiratuz gero? Seme-alabei begietara gehiago begiratuz gero? Begiratu: Lo que pasa cuando se mira a los ojos...

‪#‎Lauaxeta‬ ‪#‎ikastola‬ ‪#‎hezkuntza‬ ‪#‎educación‬

EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS/ ZIGOR ETA SARI GABE HEZTEA

Educar sin castigos ni recompensas. ¿Cómo? Te ofrecemos esta interesante ponencia de Pilar de La Torre/
Sari eta zigor gabe heztea. Posible da? Zelan? Ikusi hitzaldi interesgarri hau:
Educar sin castigos ni recompensas
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2015-07-02

ZEIN DA iPAD-AREN HARRERA DBH-N?/ ¿CÓMO ACOGEN EL iPAD LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA?

Zein da iPad-aren harrera Bigarren Hezkuntzako ikasleen aldetik? Zer motatako aplikazioak daukaguz hezkuntza helburuagaz erabilgarri izan daitekezanak?
Hona hemen hausnarketarako interesgarri izan daitekezan #Elkarrizketak Lauaxetan, kapitulo berri bi/
¿Cuál es la acogida del iPad por alumnos y alumnas de Secundaria? ¿Qué tipo de aplicaciones existen de utilidad educativa? Algunas reflexiones que compartimos con vosotros con estos dos nuevos capítulos de Elkarrizketak Lauaxetan.

Cap. 7: iPad en ESO/ iPad-a DBH-n

Cap. 8: App-s para educación/ App-ak hezkuntzan

#Lauaxeta #ipad #educación #tics

2015-06-22

GARAPENERAKO, FEEDBACK-A/ FEEDBACK, PARA EL DESARROLLO PERSONAL

Gure seme-alaben, ikasleen eta geure garapen propiorako ere, feedback edo erretroalimentazioa, baliabide ezinbestekoa dogu. Beronen bidez, beste pertsona batek, gure jokaera eta jarduerari buruz dauen ikuspuntua eta egin daikegunari buruzko ideiak ere emotea posible egiten da eta berau oinarri lez hartuta, gure garapena bideratu daikegu.
#Lauaxeta-n, hain zuzen ere, gure ikasleen garapen pertsonalerako, feedback-a, egunerokoan erabiltzen dogu.
Baina, ze ezaugarri izan behar dauz, feedback-ak eragingarria izan daiten?
Hona hemen batzuk:
21 características del feedback efectivo

En el desarrollo de nuestros hijos/as, alumnos/as o incluso en el desarrollo propio, el feedback o retromalimentación, resulta una herramienta de gran utilidad.
Mediante el feedback, otra persona nos aporta su punto de vista respecto a nuestra forma de hacer, nuestros puntos fuertes y áreas de mejora, enriqueciendo así nuestra apreciación personal y permitiendo desde ese base, establacer acciones de mejora.
En Lauaxeta, es algo que aplicamos de forma cotidiana con los alumnos/as, pero, ¿qué características debe tener un feedback para ser efectivo? He aquí algunas ideas...
21 características del feedback efectivo

2015-06-18

iPAD-ARI BURUZKO ELKARRIZKETAK, FUTBOL ZELAIAN / CONVERSACIONES SOBRE EL iPAD, EN EL CAMPO DE FÚTBOL

Asmatu dozue zeri buruz dabizan Aitor eta Jon #Lauaxeta Ikastolako futbol zelaian, aulki bi zurietan eserita? Ikusi zuk zeuk:
¿Quieres saber de qué hablan Aitor y Jon sentados en las sillas blancas del campo de fútbol de #Lauaxeta Ikastola? Comprúebalo:

SEME-ALABEI ESATEKO 50 ESALDI/ 50 FRASES PARA DECIR A TU HIJO-A

50 frases para los hijos e hijas

2015-05-15

GOOGLE-EGAZ AZTERKETAK EGITEA/ HACER EXÁMENES CON GOOGLE

Gaur egungo gizartean, ezagutza gure eskura dogu klik bat eginda bakarrik eta ezagutzaren iturriak areagotu egiten dira, lehenagoko garaiekaz konparatuz. Horrela izanda, beharrezkoa dogu buruz ikastea gainditzea eta gure seme-alaba eta ikasleengan, ikasitakoaren aplikazioa izatea helburu, gaitasun horrek emongo bait deutse, eguneroko azaroei aurre egiteko konpetentzia.
Ze aldaketa suposatzen dau horrek hezkuntza sistemarekiko? Ze aldaketa ebaluazio sistemarekiko? Posible izango da google eskura dala azterketak egitea? Hausnarketarako artikulu interesgarri hau kontsultatu:Utilizar google en los exámenes

En una sociedad en la que el conocimiento está al alcance de todos a tan solo un click y las fuentes del mismo son diversas, resulta imprescindible ir más allá de la memorización y perseguir como objetivo que nuestros hijos/as y alumnos/as sean capaces de aplicar lo aprendido para resolver problemáticas que se presentan en el día a día, ya sea en el ámbito laboral o en el personal. ¿Cómo cambia esto el sistema educativo? ¿Cómo afecta al sistema de evaluación? ¿Podrán hacerse exámenes con acceso a google? Un artículo interesante para la reflexión:
Utilizar google en los exámenes

2015-04-30

ZORIONAK, AMA!

#Lauaxetaikastola

2015-03-11

ETORKIZUNAREN ALDE. BAKEAREN ALDE/ POR EL FUTURO. POR LA PAZ

“Pertsona garatuz, gizartea eraikitzen”. Gure ikasleen garapen pertsonala dogu helburu eta berau lantzeko, ezinbestekoa da elkarbizitzarako gaitasunari aditzea.

Zentzu honetan, Lauaxeta Ikastolan hiruhilabete honetan, Eusko Jaurlaritzaren 2013-2016 Bake eta Bizikidetza Planaren barnean, Adi-Adian programaren barne eta berau hezkuntza arloan hedatzeko asmoz, elkarbizitzaren inguruan lanean aritu gara.

Batxilergoko ikasleei dagokienez, gai hau Kurrikulum-aren eduki bezala landu dogu, filosofiaren ikasgaiaren barruan.

Ikasleek, euren kabuz eta irakasleen laguntzaz egin dabezan hausnarketetaz gain, aste honetan, indarkeriaren biktima izan diran pertsona biren testigantza jasoko dabe, beti ere ikuspegi konstruktibo bat emonez: zelan gainditzen da gorrotoa indarkeria sufritu eta gero? zelan eraiki daikegu gure bizitza, honelako bizi-esperientzi latza izan eta gero?

Jasotako testigantza eta garatutako hausnarketen ondorioz, indarkeriak, arazoak konpondu beharrean, arazoen irtenbidea geroz eta hurrunago kokatzen dabela ondorioztatu dabe.

Aldi berean, gure historiaren momentu latzetara hurbildu dira eta eurak etorkizuneko gizartearen protagonista diren heinean, historia ez errepikatzearen aldeko haziak ereiten jardun dabe. Azken baten, indarkeri gabeko gizarte bat helburu badogu, gure ikasleak dira giltza, eurak izango bait doguz etorkizuneko gizartearen parte eta gidari eta eurak bilakatu behar doguz hitza eta konponbide bilaketetan adituak eta edozein kasutan, indarkeriaren bidegabekeriaren ustekoak.

Gure ikasleen alde, gure etorkizunaren alde, eta bakearen alde.

“Pertsona garatuz, gizartea eraikitzen”. Teniendo el desarrollo personal de nuestros alumnos-as como objetivo, se hace necesario trabajar su habilidad para la convivencia y la relación interpersonal. En esta línea, durante este trimestre, los alumnos-as de Bachiller de Lauaxeta Ikastola, han trabajado en el marco del Plan de Paz y Convivencia del Gobierno Vasco, en el programa Adi-Adian, acercándose a experiencias de nuestra historia, para llegar a la conclusión de que la violencia, en lugar de aportar soluciones, nos aleja cada vez más de estas.

Ha sido a través de la asignatura de Filosofía y con plena inclusión entre los contenidos curriculares de dicha asignatura.

Los alumnos-as, han realizado una serie de trabajos y reflexiones previas, antes de recibir el testimonio esta semana, de dos personas, que han sido víctimas de la violencia. El enfoque, siempre constructivo: ¿cómo dejar de un lado emociones tan devastadoras como el odio? ¿cómo reconstruir nuestra vida tras una experiencia tan dura?

Con los testimonios recibidos y las reflexiones realizadas, han llegado a la conclusión de que la violencia, lejos de aportar soluciones, nos aleja de estas.

Al mismo tiempo, gracias a esta experiencia, se han acercado a experiencias vitales dolorosas que fforman parte de nuestra historia, con el objetivo de comprenderlas y evitarlas en el futuro.

Al fin y al cabo, nuestros jóvenes serán los protagonistas y líderes de nuestro futuro y tenemos que conseguir que sean expertos en el uso de la palabra y el diálogo para la resolución cualquier problema que les pueda acontecer en sus vidas, desterrando de pleno el uso de medios violentos.

Por nuestros alumnos-as, por el futuro, por la paz.
#Lauaxetaikastola #educación

2015-03-06

HAURRAK, EUSKARA ETA ATHLETIC/ NIÑOS, EUSKARA Y ATHLETIC...

2 eta 8 bitarteko haurrak, euskara, Athletic eta app-ak. Guzti hau batu ezkero zer daukagu? Haurrentzako ipuinen dohako app bat!/
Niños/as de entre 2-8 años, euskara, Athletic y app-s. ¿Qué tenemos con todo ello? Una app gratuita de cuentos para niños en euskara. Accede:

http://lehoiakametsetan.com/deskargatu/

‪#‎Lauaxetaikastola ‪#‎educación

IKASKETA ETA MAITASUNA/ APRENDIZAJE Y AMOR...

Ikasketa esanguratsu bat lortzeko, harreman esanguratsu bat ereitea bidea dalako.

Gauzak, maitasuna bitarteko dala, errezago ikasten dira/
Porque "no hay aprendizaje significativo sin relación significativa".

Todo se aprende mejor con amor...